11月26日, 贵阳一中普瑞国际学校特邀我校余文武教授到校开展课题培训讲座暨小学部省、市级课题交流研讨会,贵阳一中普瑞国际学校省市级课题组管理成员曾强校长、周云副校长、学校特聘教育教学指导专家刘喻老师、课题秘书刘建娣老师、该校的在职教师以及余文武教授指导的伦理学研究生彭云青、孙蕾、李宜霖、伍彧参与了此次活动。
研讨活动中，余文武教授就《如何科学规范申报课题》这一主题为该校参会的在职教师进行专题培训。在讲座中，余文武教授首先引用陈寅恪先生的话：“别人讲过的不讲，书上有的不讲，自己讲过的不讲”，来说明申报课题内容要具备独创性，然后分别就课题申报认识篇、课题申报实践篇、课题申报方法篇、优质申报书范例进行深入浅出的阐述。其间余文武教授采用“纸巾画圆圈”的方式，将“特征不变量”的基础概念生动形象地演示给各位老师。接着重点强调了课题立项要具备的政治性、思想性、科学性、创新性、规范性、实践性等七个基本要求。最后余文武以泰勒的一句“要达到一个难度较大的行为目的，需要连续接近法，分很小步子强化，每次强化的难度加大，这样可以由易到难逐步达到目的”之箴言，鼓励在场教师在申报课题过程中面临困难要坚持不懈，以顽强的精神抵达成功彼岸。余文武教授的演讲生动形象、内涵丰富，具有很强的指导性、操作性，在场教师纷纷表示此次培训非常有意义，为教师今后成功申报课题提供了方法启示，令人受益匪浅。
讲座结束后，余文武教授来到该校会议室，对小学部正在进行的省级、市级课题《小学课程通盘优化设置的实践研究--以普瑞国际学校课程设置为例》，继续以“教育科学规划课程如何结项”这一主题与该校课题组老师进行交流与指导。并在课题逻辑、整体架构等方面给出了切实可行的建议，提出了更加清晰的思路和充实的内容支撑。不仅如此，余文武还让自己指导的四位研究生参与其中，与该校老师互相沟通交流，协助推进课题的进一步完善，潜移默化地增添了伦理学硕士研究生参与德育课程的实践经验。
此次活动，不仅为今后贵阳一中普瑞国际学校教师课题申报工作开启了研究思路，指引了前进的方向，提升了该校教师的专业素质，促进该校教师自身专业成长和学校的学术氛围；也让参与的在读伦理学硕士研究生拥有更丰富的实践经验，有助于更好地与专业理论知识相结合，让学生对读“有字之书”向读“无字之书”的转变中，有了更自然的过渡与衔接。
（伍彧 余文武 供稿 ）