一 个人介绍
邓国民，男，湖南醴陵人，1981年生，清华大学教育技术学博士，现为贵阳学院教育科学学院副教授。主要研究方向：信息化环境下的教师专业发展、在线自主学习、在线学术交流和学习管理系统等。
二 学术荣誉
无
叁 科研项目
1. 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“在线实践社区促进区域间教师专业均衡发展研究”（ 14XJC880002），已结项。
2. 贵州省哲学社会科学规划课题“基于开放教育资源的在线英语自主学习环境研究”（ 16GZQN09），已结项。
四 学术专着
1. 专着：《信息化环境下教师专业均衡发展研究》，南京大学出版社，2017年11月。
2. 专着：《国际教育技术学研究知识图谱》，复旦大学出版社，2018年8月。
五 学术论文
1.《国际自我调节学习研究知识图谱:起源、现状和未来趋势》,《中国远程教育》，2018年7月第7期，第1作者。
2.《国际学术交流研究知识图谱:起源、现状和未来趋势》,《图书馆工作与研究》，2018年7月第7期。
3.《基于知识图谱的国际学习科学研究》,《现代教育技术》，2018年7月第7期，第1作者。
4.《国际CALL研究的知识图谱分析:发展状况与趋势》,《外语界》，2018年6月第3期，第1作者。
5.《大数据和教育研究:认识论和方法论的思考》,《电化教育研究》，2018年6月第6期。
6.《国际学术社交网络研究知识图谱:起源和发展脉络》,《图书馆》，2018年3月第3期。
7.《教师整合技术与伦理的学科教学知识框架》,《黑龙江高教研究》，2018年2月第2期。
8.《TPACK英文研究文献知识图谱:起源和发展脉络》,《中国远程教育》，2018年2月第2期。
9.《基于全球开放教育资源的自主学习环境概念框架及其有效性》,《远程教育杂志》，2016年6月第3期，第1作者。
10.《基于OERs的自我调节学习行为对学习成效的影响》,《电化教育研究》，2016年3月第3期，第1作者。
11.《基于在线实践社区的教师TPACK发展模式》,《电化教育研究》，2015年12月第12期。
六 科研获奖
1.2015年12月，贵州省哲学社会科学科研成果奖论文类叁等奖，贵州省哲学社会科学科研成果奖评审委员会。
2.2015年12月，贵阳市哲学社会科学优秀成果奖论文类叁等奖，贵阳市人民政府。